Berufsorientierung für den 8. Jahrgang
Vom 2. bis 5. Februar 2026 nahm der 8. Jahrgang an der Potentialanalyse teil. Die Schülerinnen und Schüler wurden in Gruppen eingeteilt und verbrachten die zwei Tage gemeinsam mit verschiedenen Aufgaben und Projekten. Zu Beginn stellten sich alle vor und fertigten Namensschilder an. Im Verlauf der Analyse bearbeiteten die Gruppen unterschiedliche Aufgabenbereiche. Die Teilnehmenden erhielten Zettel, auf denen sie ankreuzen sollten, welche Aufgabenbereiche ihnen gefallen würden. Nach jeder Aufgabe hielten sie fest, was gut gelaufen war, was besser sein könnte, was ihnen besonders aufgefallen ist, welche Erfahrungen sie mitnahmen und welche Punkte zu kurz gekommen sind. Zu den Gruppenaufgaben gehörten unter anderem die Vorbereitung einer Präsentation oder das Bauen einer Brücke aus nur 20 Blättern Papier sowie das Basteln von Sockenpuppen. Abschließend wird jeder Schüler/jede Schülerin eine Auswertung mit ihren Stärken erhalten.